سياسة الأمانة الأكاديمية

المادة 1. أحكام عامة

1.01 الحيثيات

يمكن لأكاديمية الترفيه السعودية أن تعمل بشكل أفضل وتحقق أهدافها في جو من المعايير الأخلاقية العالية. فهي تتوقع من جميع الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين وتشجعهم على المساهمة في مثل هذا الجو بكل طريقة ممكنة من خلال مراعاة جميع مبادئ الأمانة الأكاديمية المقبولة.

 تم تصميم الإجراءات التالية للتعامل مع هذه القضايا بإنصاف لجميع المعنيين: الطالب المتهم ، وأعضاء هيئة التدريس ، و الأكاديمية.

 

1.02 القضاء العام

 

الأمور المتعلقة بالأمانة الأكاديمية تقع ضمن الاختصاص العام للمتعهد العام لـلأكاديمية. الأمانة الأكاديمية يعني التصرف بصدق وإخلاص في تنفيذ جميع جوانب العمل الفردي والتعاوني ، والحفاظ على ملكية عملنا والاعتراف بالفضل  لعمل الآخرين.

 

1.03 الأكاديمية المختصة

 

يتم تحديد الأكاديمية المختصة من خلال الدورة التي يحدث فيها عدم الأمانة.

إذا كان الطالب يشارك في تخصصات في الأكاديمية بخلاف تلك التي تقدم الدورة ، فإن الأكاديمية التي تقدم الدورة تكون هي المختصة. إذا تعذر تحديد الأكاديمية ذات الاختصاص القضائي من خلال العلاقة بين الإجراءات المزعومة لطالب أو مجموعة من الطلاب ودورة معينة ، فسيحدد المشغل العام الجهة المختصة.

 

1.04 الأكاديمية التي تنطبق عليها السياسة

 

يمكن للطلاب الوفاء بشكل أفضل بالتزاماتهم تجاه الأمانة الأكاديمية من خلال الالتزام بسياسة الأمانة الأكاديمية في جميع الأمور الأكاديمية. وهذا يشمل إكمال عملهم من خلال جهودهم الصادقة وتوقع وتشجيع الصدق بين أقرانهم.

 

يتحمل أعضاء هيئة التدريس ومعلمو الدورة التدريبية ومساعدو التدريس والموظفون مسؤولية دعم سياسة الأكاديمية ونموذج الأمانة في ممارساتهم الخاصة وتثقيف الطلاب حول المعايير التأديبية.

 

يلتزم المسؤولون بنموذج الأمانة من خلال قيادتهم وتوفير الموارد اللازمة لتعزيز أفضل الممارسات في التدريس والتعلم والتقييم والبحث والمواطنة.

 

1.05 تطبيق السياسات

يتم تحديد جميع الأسئلة المتعلقة بمدى تطبيق رموز و سياسة الأكاديمية أو الأحكام الخاصة لأي منهما  بشكل نهائي من قبل المتعهد العام.

 

1.06 الإجراءات المتخذة ضد الطلاب

الإجراءات المتخذة ضد الطلاب تكون على مستوى الأكاديمية في تأثيرها ، ما لم ينص على خلاف ذلك.

 

1.07 مسؤولية عضو هيئة تدريس أو مدرس السجل

يتحمل أعضاء هيئة التدريس أو مدرس السجل مسؤولية الإبلاغ عن حالات عدم الامانة الأكاديمية المزعومة من خلال مدير التدريب والمشرف على مكتب التسجيل إلى مسؤول جلسة الاستماع في الأكاديمية.

 

1.08 مسئولية المراقب أو مساعد التدريس

يتحمل المراقبون أو مساعدو التدريس مسؤولية الإبلاغ عن حوادث خيانة الأمانة الأكاديمية المزعومة إلى مدرس السجل المعني ، أو إلى السلطة المختصة إذا كان الفعل المزعوم غير مرتبط بفئة معينة.

 

1.09 مسؤولية الطالب

يجب أن يتحمل الطلاب مسؤولية الإبلاغ عن حوادث عدم الأمانة الأكاديمية المزعومة إلى مدرس السجل المعني ، أو إلى السلطة المختصة إذا كان الفعل المزعوم غير مرتبط بفصل معين.

 

1.10 الغرض من الإجراءات

الغرض من هذه الإجراءات هو توفير الإدارة المنظمة لسياسة الأمانة الأكاديمية بما يتفق مع مبادئ الإجراءات القانونية الواجبة. لن تؤدي الانحرافات المعقولة عن هذه الإجراءات إلى إبطال أي قرار أو إجراء ما لم يقرر المتعهد العام ، بناءً على استئناف كتابي من الأطراف المتهمين ، أن الانحراف سيؤدي إلى الإضرار بواحد أو أكثر من الأطراف المعنية.

 

1.11 تعديل السياسة

تتم مراجعة سياسة الأمانة الأكاديمية كل عامين من قبل لجنة فرعية مشتركة تتألف من ممثلين عن كل من لجنة ضمان الجودة واللجنة الأكاديمية. يجب الموافقة على أي تعديلات على سياسة الأمانة الأكاديمية من قبل كلتا اللجنتين.

 

1.12 التعاريف

 

1.12.01  اليوم الدراسي

يتم تعريف الأيام الدراسية ، لأغراض هذه السياسة ، على أنها الأيام التي تكون فيها الأكاديمية مفتوحة وتجتمع الفصول الدراسية (باستثناء أيام الجمعة والسبت) كما هو منشور في التقويم الأكاديمي للأكاديمية.

 

 

1.12.02 الاستخدام الداخلي

يحدد الاستخدام الداخلي من يمكنه الوصول إلى سجلات الطالب. سيتم إصدار السجلات للاستخدام الداخلي فقط لمسؤولي الأكاديمية الذين لديهم غرض تعليمي لمعرفة المعلومات المضمنة في سجلات الطالب.

 

1.12.03 السجل الأكاديمي

يتضمن السجل الأكاديمي المستندات والنماذج والنسخ والتقارير والبيانات والتسجيلات وما إلى ذلك التي يتم الحصول عليها أثناء حضور الطالب للأكاديمية. المعلومات متاحة لمصادر خارجية حسب الإجراءات التي تحددها اللوائح والتعليمات الداخلية للأكاديمية.

1.12.04 العقوبة

يُقصد بالعقوبة العقوبة المقررة لمخالفة سياسة الأمانة الأكاديمية.

1.12.05 مدرس

يشير المدرس إلى عضو هيئة تدريس أو المحاضر أو ​​مساعد التدريس أو زميل تدريس مسؤول عن القسم الذي حدث فيه انتهاك مزعوم لسياسة الأمانة الأكاديمية هذه. سيكون هؤلاء الأفراد عادةً مدرسين لسجل قسم الدورة التدريبية المعني. في الحالات التي لا يكون فيها هذا هو الحال ، يجب الإبلاغ عن حالات الغش المزعوم إلى مدرس السجل.

1.12.06 ضابط جلسة الأكاديمية

يتم تعيين ضابط جلسة الاستماع بالأكاديمية من قبل المتعهد العام في كل فرع من فروع الأكاديمية حيث يحدث الانتهاك المزعوم لسياسة الصدق الأكاديمي وهو مسؤول عن تسهيل إجراءات الأكاديمية المتعلقة بالانتهاك المزعوم لسياسة الأمانة الأكاديمية.

 

1.12.07 طالب

يشير مصطلح الطالب إلى أي فرد سبق له التسجيل في برامج الأكاديمية.

 

1.13 الإخطار

يجب توجيه جميع الإخطارات المطلوبة والمكتوبة بشكل صحيح إلى الطالب شخصيًا.

 

1.14 الانتقام.

تحظر الأكاديمية اتخاذ إجراءات انتقامية ضد الأشخاص الذين يبلغون عن حوادث خيانة الأمانة الأكاديمية المزعومة بموجب هذه السياسة ، أو يُشتبه في أنهم أبلغوا عن حوادث خيانة الأمانة الأكاديمية المزعومة بموجب هذه السياسة ، والذين تم تحديدهم للعمل أو عملوا كشهود في أي إجراءات تتعلق بالأمانة الأكاديمية ، أو الذين تم تحديدهم للعمل أو الخدمة في لجنة الأمانة الأكاديمية. سيتم إحالة أي أعمال انتقامية إلى المكتب المناسب لمراجعتها والرد عليها.

 

المادة 2. التدابير الوقائية

 

2.01 التدابير الوقائية

يمكن للمدرسين مساعدة الطلاب على الامتثال لسياسة الأمانة الأكاديمية من خلال تقليل إغراء التصرف بطريقة غير شريفة.

 التدابير التي يجب على المدربين أخذها في الاعتبار هي:

  1. الحفاظ على احتياطات الأمان المناسبة عند التحضير للاختبارات ومعالجتها ؛

  2. هيكلة نوع وتسلسل أسئلة الامتحان لتثبيط الغش ؛

  3. توفير مساحة واسعة للتباعد المناسب بين الطلاب أثناء الامتحانات ، عندما يكون ذلك ممكنًا ؛

  4. مراقبة الامتحانات ، خاصة في الفصول الكبيرة وفي الفصول التي لا يعرف فيها جميع الطلاب المعلم أو المساعد ؛

  5. توضيح القواعد المتعلقة باستخدام الأجهزة الإلكترونية للطلاب ؛

  6. التوضيح للطلاب ، كتابيًا ، ما يمثل عدم الأمانة الأكاديمية ، لا سيما في تلك الفصول حيث تكون الأنشطة الجماعية (التمارين المعملية ، وإعداد التقارير الميدانية ، وما إلى ذلك) جزءًا من العملية التعليمية ؛

  7. مطالبة الطلاب بتقديم أعمالهم الخاصة وتحديد جوانب معينة من عدم الأمانة لطلابهم ، مثل الانتحال والانتحال الذاتي

  8. مطالبة الطلاب بإظهار هوية مصورة وتوقيع المهام والامتحانات الرئيسية ؛ و

  9. المساعدة في رفع مستوى الوعي بقضية الأمانة الأكاديمية من خلال مطالبة الطلاب بتوقيع تعهد شرف في الأسبوع الأول من الفصل وكتابة تعهد شرف قصير بأيديهم في مهامهم الرئيسية.

 

المادة 3. تصنيف عدم الأمانة الأكاديمية

3.01 تطبيق سياسة الصدق الأكاديمي.

تنطبق هذه السياسة على أفعال الكذب التي يرتكبها الطالب أثناء تسجيله في الأكاديمية.

3.02 يُحظر الكذب الأكاديمي.

يقصد بمصطلح "عدم الأمانة الأكاديمية" استخدام طريقة أو تقنية أو الانخراط في سلوك أكاديمي يتعارض مع معايير النزاهة الأخلاقية المتوقعة في الأكاديمية أو من قبل مدرس الدورة للوفاء بجميع المتطلبات الأكاديمية. يشمل الكذب الأكاديمي ، على سبيل المثال لا الحصر ، ما يلي:

 

السرقة أدبية

أ. استخدام عمل شخص آخر كعمل خاص بالطالب  دون الاعتراف بالمصدر (الانتحال). قد يشمل ذلك تقديم تقارير معملية أو مواد أخرى  متطابقة إلى حد كبير من قبل شخصين أو أكثر سواء استخدمت هذه البيانات المشتركة أو غيرها من المعلومات أم لا ، ما لم يتم السماح بذلك على وجه التحديد من قبل المدرب. يشمل الانتحال نسخ نص حرفي ، سواء كان مطبوعًا أو إلكترونيًا ، في مهام كتابية ، وامتحانات الترشح ؛

 

الغش والعمل الجماعي غير المصرح به

  • الغش العلني في الامتحان ، كنسخ من ورقة شخص آخر ؛

  •  استخدام جهاز إلكتروني أثناء الاختبار أو أي مهمة داخل الفصل الدراسي يسمح بالتواصل مع شخص آخر أو الوصول إلى مواد غير مصرح بها أو الوصول إلى الإنترنت أو القدرة على التقاط صورة ، ما لم يسمح المدرب بذلك صراحة ؛

  • استخدام و / أو حيازة "ملاحظات مسجلة" ، كاستخدام غير مصرح به للملاحظات أو ما شابه للمساعدة في الإجابة على الأسئلة أثناء الاختبار ؛

  • تقديم أو تلقي مساعدة غير مصرح بها أثناء الاختبار ، مثل التداول ، وإجابات الهمس ، وتمرير الملاحظات ، واستخدام الأجهزة الإلكترونية لنقل المعلومات أو تلقيها ؛

  • اجراء شخص آخر الاختبار مكان الطالب. كل من الطالب الذي يقوم بإجراء الاختبار لطالب آخر والطالب المسجل في الدورة مخطئون ؛ 

 

التلفيق والتزوير والتضليل

  • تغيير الإجابات أو الدرجات في اختبار تم إرجاعه إلى الطالب في محاولة للمطالبة بخطأ المدرس ؛

  • استخدام النتائج المعملية الخاصة بشخص آخر على أنها نتائج خاصة به ، سواء بإذن المالك أو بدونه ؛

  • تزوير النتائج في التجارب المعملية ؛

  • تحريف السجلات أو الإنجازات الأكاديمية من حيث صلتها بمتطلبات الدورة التدريبية أو المتطلبات الأساسية لغرض التسجيل أو البقاء في دورة تدريبية لا يكون الشخص مؤهلاً لها ؛

  • تمثيل نفسه كشخص حصل على درجة علمية دون الحصول على تلك الدرجة المعينة

 

سرقة المواد الأكاديمية وإساءة استخدامها

  • السرقة، مثل سرقة الاختبارات أو دفاتر الدرجات، من مكاتب هيئة التدريس أو في أي مكان آخر ، أو استخدام الاختبارات أو المواد المسروقة عن قصد في امتحانات أو أوراق أو مهام أخرى ؛ يتضمن ذلك إزالة العناصر المنشورة للاستخدام من قبل الطلاب ؛

  • تشويه أو سرقة مواد المكتبة؛ سوء وضع المواد على الأرفف بهدف تقليل إمكانية وصول الطلاب الآخرين إليها ؛

  • عدم إبلاغ المعلم أو مسؤول جلسة الاستماع بالأكاديمية بحادث يعتقد الطالب أنه انتهاك لسياسة الأمانة الأكاديمية؛

 

سوء السلوك الأكاديمي

 أي سلوك آخر يعتبره شخص عاقل في نفس الظروف أو في ظروف مشابهة غير أمين أو غير لائق في بيئة أكاديمية.

 

المادة 4. العقوبات

4.01 العقوبات.

يجب أن تتناسب العقوبات المفروضة على الانتهاكات المؤكدة لهذه السياسة مع طبيعة المخالفة ومع سجل الطالب فيما يتعلق بأي مخالفات سابقة. قد تشمل العقوبات ، على سبيل المثال لا الحصر: درجة منخفضة ، أو الفشل في الامتحان أو المهمة المعنية ، أو الفشل في الدورة ، أو الاختبار ، أو الإيقاف ، أو الطرد من الأكاديمية ، أو مزيج منها.

إذا تم تعيين عقوبة الاختبار أو التعليق ، فيجب أن يكون لها تاريخ بدء وانتهاء محدد ، ما لم تكن العقوبة هي الطرد ، وفي هذه الحالة ، لا يتم تحديد تاريخ الانتهاء. فلا يُسمح للطلاب بالتسجيل بموجب عقوبات التعليق والطرد.

يجوز للطالب الذي يتبين أنه انتهك سياسة الأمانة الأكاديمية قبل نهاية الفصل الدراسي أن يظل مسجلاً في الدورة المعنية أثناء انتظار أي استئناف منصوص عليه بموجب هذه السياسة.

لا تصبح العقوبات نهائية ولا يجوز تطبيقها أثناء انتظار أي استئناف منصوص عليه بموجب هذه السياسة. بمجرد أن تصبح العقوبة نهائية ، سيقوم ضابط جلسة الأكاديمية بإخطار المتعهد العام.

قد لا يتلقى الطلاب تحذيرًا بشأن الدورات التي ثبت أنهم مذنبون فيها بانتهاك سياسة الأمانة الأكاديمية. إذا تم تلقي تحذير قبل اكتشاف مذنب ، فسيصبح الطالب مسؤولاً عن عقوبة الأمانة الأكاديمية ، بما في ذلك علامات الرسوب.

 

4.02 المراقبة , التعليق والطرد.

تشير مصطلحات المراقبة والتعليق والطرد على النحو المستخدم هنا إلى هذه العقوبات فقط لأنها تُفرض نتيجة لانتهاكات سياسة  الأمانة الأكاديمية. وترد جميع السياسات والإجراءات الخاصة بفرض واستئناف هذه العقوبات في هذه السياسة.

 

المادة 5. قبل جلسة الاستماع الأكاديمية

5.01 قبل جلسة الاستماع الأكاديمية.

عندما يكون لدى المعلم أسباب معقولة للاعتقاد بأن طالبًا قد ارتكب فعلًا مخادعًا للأمانة الأكاديمية ، يجب على المعلم إخطار مسؤول جلسة الاستماع بالأكاديمية كتابيًا ، في غضون خمسة أيام من اكتشافه. يجب على الطلاب الذين يعتقدون أنهم لاحظوا عدم نزاهة أكاديمية إبلاغ بالحادثة إلى المعلم ، في أقرب وقت ممكن ، والذي يجب عليه بعد ذلك الإبلاغ عن الحادث كتابيًا إلى مسؤول جلسة الاستماع بالأكاديمية في غضون خمسة أيام دراسية.

عند إخطار مسؤول جلسات الاستماع بالأكاديمية بالانتهاك المزعوم ، يكون لعضو هيئة التدريس خيار اقتراح عقوبة على مسؤول جلسات الاستماع بالأكاديمية بسبب الانتهاك المزعوم لسياسة الصدق الأكاديمي. عادةً ما تتضمن مثل هذه العقوبات درجة مخفضة أو صفرية لمهمة اختبار ، أو درجة "راسب" في دورة تدريبية ، أو غيرها من العقوبات المتفق عليها. لا يمكن استخدام العقوبات التي تنطوي على مراقبة تأديبية أو عقوبات تتطلب جلسة استماع على مستوى الأكاديمية.

في الحالات التي يقترح فيها المدرس عقوبة لمنع جلسة الأكاديمية ، في غضون خمسة أيام دراسية من استلام تقرير المعلم ، يجب إخطار المتهم كتابيًا من قبل ضابط جلسة الاستماع بالأكاديمية لإبلاغ الطالب المتهم بطبيعة المخالفة ، العقوبة الموص بها ، واطلب من الطالب الاختيار بين الاختيار بين: (1) الاعتراف بانتهاك الصدق الأكاديمي المزعوم ، والتنازل عن جلسة الاستماع الرسمية ، وقبول العقوبة المرتبطة ؛ أو (2) المضي قدما في جلسة استماع رسمية.

 

5.02 تضارب المصالح.

عندما يكون مسؤولو جلسة الاستماع في الإدارات أو الأكاديمية هم أنفسهم طرفًا في إحدى القضايا ، فلا يجوز لهم بأي حال من الأحوال المشاركة في إدارة السياسة في هذه الحالة. يجب أن تنتقل هذه المسؤوليات إلى أعضاء هيئة التدريس والإداريين الذين لا يشاركون بشكل مباشر في القضية.

 

 

المادة 6. جلسة الاستماع الأكاديمية

6.01 جلسة الاستماع.

إذا رغب الطالب أو المعلم في استئناف القرار الداخلي للقسم ، فيجب عليه / عليها تقديم طلب كتابي لعقد جلسة استماع مع مسؤول جلسة الاستماع بالأكاديمية في غضون 10 أيام دراسية من قرار القسم. في غضون 10 أيام دراسية من استلام هذا الطلب ، سيحدد مسؤول جلسة الاستماع بالأكاديمية وقتًا وتاريخًا ومكانًا لجلسة الاستماع. تعتبر الجلسة بمثابة  جلسة استماع جديدة  حيث يجب على الهيئة النظر في جميع الأدلة على جميع القضايا المقدمة في الاستئناف كما لو أنه لم يتم اتخاذ أي إجراء سابق.

 

6.02 ضابط جلسة الاستماع .

يتم تعيين ضابط جلسة الكلية من قبل المتعهد العام. عادةً ما يتم تعيين مسؤول جلسة الاستماع في الأكاديمية لمدة عام دراسي كامل. يجب توجيه المراسلات مع ضابط جلسة الاستماع بالأكاديمية إلى مكتب المتعهد العام.

 

6.03 واجبات ضابط جلسة الاستماع بالأكاديمية.

  • يجب أن يكون من واجب ضابط جلسة الاستماع بالأكاديمية أن:

  • تحديد لجنة الأمأنة الأكاديمية ؛

  • تعيين وإخطار وقت ومكان جلسة الأكاديمية ؛

  • إجراء جلسة الاستماع بطريقة منظمة بحيث يتم منح كلا الجانبين فرصة لعرض قضيتهما ؛

  • الحكم في المسائل الإجرائية؛

  • مغادرة غرفة الاستماع أثناء مداولات اللجنة ولكن يظل متاحًا للإجابة على الأسئلة المتعلقة بالمسائل الإجرائية ؛ و.إعداد وتقديم نسخة واحدة من القرار إلى المشغل العام ، ونسخة واحدة إلى مدير التدريب ، ونسخة واحدة إلى مشرف مكتب التسجيل. لا يجوز لضابط جلسة الاستماع بالأكاديمية أن يشارك في التصويت أو يشارك بطريقة أخرى في مداولات اللجنة.

 

6.04 لجنة الأمانة الأكاديمية.

تتكون لجنة الصدق الأمانة بالأكاديمية من ثلاثة أعضاء هيئة تدريس وطالبين. سيتم اختيار اللجنة من قبل مسؤول الاستماع بالأكاديمية من أعضاء هيئة التدريس والطلاب المسجلين حاليًا من مجموعة الأقران الأكاديميين للطالب المتهم في الكلية. يجب أن يكون أعضاء هيئة التدريس والطلاب العاملون في اللجنة من الأكاديمية التي حدثت فيها المخالفة المزعومة ، ويفضل أن يكونوا من أقسام خارج القسم الأكاديمي أو البرنامج الأكاديمي للطرفين ، حيثما أمكن ذلك. يجب أن يكون رئيس اللجنة طالبًا يعينه مسؤول جلسة الأكاديمية.

 

 6.05  المتعهد العام للأكاديمية

يتعين على المتعهد العام للطلاب ، أو من ينوب عنه ، حضور جميع جلسات الاستماع بالأكاديمية ليكون بمثابة مصدر للأكاديمية السعودية للترفيه. لا يجوز لهذا الفرد أن يكون له حق التصويت في جلسة الأكاديمية أو أن يكون حاضرًا أثناء مداولات اللجنة.

 

6.06  إجراءات جلسة الاستماع.

  • يجب الالتزام بتاريخ الجلسة. يجب الموافقة على أي تأخير من قبل ضابط جلسة الاستماع بالأكاديمية. سيتم النظر فقط في الظروف المخففة الموثقة.

  • قبل جلسة الاستماع بثلاثة أيام ، يجب على جميع الأطراف إخطار ضابط جلسة الاستماع بالأكاديمية كتابةً بأسماء شهودهم ، إن وجد ، وموضوع شهاداتهم. في ذلك الوقت ، سيقدم الطرفان أيضًا نسخة من المستندات التي يعتزمون تقديمها أثناء جلسة الاستماع. عند الطلب ، سيوفر مسؤول جلسة الأكاديمية للأطراف المعلومات والوثائق المشار إليها في هذا القسم.

  • تعقد الجلسة على مرحلتين. المرحلة الأولى هي تحديد المخالفة ، تليها إذا لزم الأمر مرحلة العقوبة.

  • يجب أن تتاح لجميع الأطراف الفرصة لتقديم البيانات والوثائق ذات الصلة والشهود وإتاحة الفرصة لفحص الوثائق المتعلقة بالانتهاكات المزعومة أثناء جلسة الاستماع.

  • القضايا المعروضة على اللجنة يجب أن تكون من قبل المتهم والطالب المتهم. يجب على المدرب أو الأفراد الآخرين الذين أبلغوا عن سوء السلوك المزعوم تقديم المعلومات ذات الصلة ، بما في ذلك أقوال الشهود. يجب على الطالب المتهم بعد ذلك تقديم أقواله والمعلومات ذات الصلة ، بما في ذلك أقوال الشهود. لا يجوز لأي طرف طرح أسئلة أو طلب إجابات مباشرة من الطرف الآخر أو شهوده. عندما يبدو أن هناك مسائل متعلقة بالحقائق المتنازع عليها ، يجب على ضابط جلسة الاستماع بالأكاديمية أن يطلب من اللجنة طرح الأسئلة المناسبة لأي من الطرفين أو كليهما و / أو الشهود المعنيين لتوضيح النقاط المتنازع عليها.

  • للجنة الحق في استجواب أي وجميع الشهود وفحص الوثائق المقدمة.

  • في ختام كل مرحلة من مراحل الجلسة ، تجتمع اللجنة في جلسة مغلقة لاتخاذ قرار. تتم اثبات التهمة على الطالب بانتهاك سياسة الأمانة الأكاديمية من خلال تصويت أربعة أعضاء أو أكثر من أعضاء اللجنة ، ويجب الموافقة على العقوبة من قبل ثلاثة أعضاء أو أكثر من أعضاء اللجنة. عند التوصل إلى قرار في أي من المرحلتين ، يجب أن تجتمع اللجنة مرة أخرى مع جميع الأطراف الحاضرة وإبلاغ جميع الأطراف بحكمها.

  • يجب على ضابط جلسة الاستماع بالأكاديمية إخطار جميع الأطراف كتابةً ، بما في ذلك المتعهد العام ومدير الأكاديمية ومدير التدريب ومشرف مكتب التسجيل في الأكاديمية ، بالتصرف في القضية في غضون ثلاثة أيام دراسية من استلام حكم اللجنة.

 

6.07  انتهاكات المجموعة لسياسة الأمانة الأكاديمية.

في الحالات التي يُزعم فيها تورط اثنين أو أكثر من الطلاب في نفس الانتهاك لسياسة الأمانة الأكاديمية ، وفقًا لتقدير مسؤول جلسة الاستماع في الأكاديمية ، سيتم الاستماع إلى القضية المرفوعة ضد المجموعة بأكملها من قبل لجنة صدق أكاديمية واحدة. سيتم تقديم الحقائق المشتركة لجميع الحالات مع جميع الطلاب الذين يُزعم أنهم شاركوا في الحضور. يُسمح لكل طالب بتقديم قضيته و / أو بياناته إلى اللجنة بشكل منفصل. إذا طلب الطالب المقدم ، يجب تقديم هذه البيانات خارج جلسة استماع الطلاب الآخرين.

المادة 7. استئناف مدير الأكاديمية

7.01 استئناف قرار الهيئة.

في غضون ثلاثة أيام دراسية من قرار اللجنة ، يجوز لأي من الطرفين تقديم استئناف للمراجعة مع المشغل العام أو ذلك الموظف المعين من قبل المشغل العام. يجب أن يكون الاستئناف كتابيًا ويجب أن يعالج على وجه التحديد القضايا التي سيتم مراجعتها.

 

7.02 المراجعة الإجرائية العامة للمتعهد.

يجب على المشغل العام مراجعة الاستئناف في غضون 15 يومًا من تاريخ استلام الاستئناف. إذا طلب أي من الطرفين الظهور أو طلب الحضور من قبل المتعهد العام ، فيجب إبلاغ الطرفين. نظرًا لأن القضية تم الاستماع إليها من قبل مجموعة نظراء ، فإن القصد من مراجعة المتعهد العام ليس تعديل العقوبة أو استبدال حكم المشغل العام بحكم الفريق النظير الذي استمع للقضية ، أو سماع حقائق جديدة أو إضافية حول القضية. الهدف من هذه المراجعة هو التأكد من أن جلسة الاستماع والحكم بالأكاديمية لم تكن تعسفية أو متقلبة أو تمييزية ، ولم تنتهك الإجراءات القانونية للمتهمين ، ولم تنتهك مفاهيم اللعب النظيف لكلا الطرفين. يجب على المشغل العام إخطار جميع الأطراف بالقرار في غضون ثلاثة أيام دراسية من الانتهاء من المراجعة.

 

المادة 8. السجلات

8.01 سجلات إجراءات الأمانة الأكاديمي.

تعتبر سجلات الإجراءات بموجب هذه السياسة سجلات تعليمية للطالب وفقًا لسجلات طلاب الأكاديمية: اللوائح والإجراءات الداخلية.

 

8.02  مكتب المتعهد العام.

يجب أن يحتفظ مكتب المشغل العام بسجل للطلاب الذين وجد أنهم ينتهكون السياسة على أي مستوى ، بما في ذلك الطلاب الذين اختاروا تنازلاً عن جلسة الاستماع الإدارية (انظر المادة 5.01 أ).

 

 8.03  التدوين في سجل الطالب.

سيتم الإشارة صراحة إلى عقوبة المراقبة  أو التعليق أو الطرد بموجب هذه السياسة على هذا النحو في سجل الطالب ، ما لم ينص في العقوبة على أنه لا ينبغي الإشارة إليها. عند انقضاء الفترة الزمنية المحددة لعقوبة المراقبة أو الإيقاف ، يجوز للطالب أن يلتمس من الأكاديمية ازالة تدوين انتهاك الامانة الأكاديمية ليطلب من مكتب مسجل الأكاديمية إزالة التدوين من السجل . تقع على عاتق الطالب مسؤولية بدء أي التماس لإزالة التدوين من النص. تعتبر ملاحظات الطرد بسبب عدم الأمانة الأكاديمية جزءًا دائمًا من سجل الطالب.